Пойми себя — пойми другого: как пятиклассники учились ценить уникальность

Пойми себя — пойми другого: как пятиклассники учились ценить уникальность
Сегодня, 3 сентября, в нашей школе прошло увлекательное тренинговое занятие для учащихся 5-х классов на тему «Пойми себя — пойми другого», приуроченное ко Дню солидарности в борьбе с терроризмом.

Переход в среднюю школу — это время, когда ребятам особенно важно научиться строить крепкие отношения, находить общий язык и справляться с первыми разногласиями.

Мудрое введение: беседа с директором

Перед началом практической части с пятиклассниками побеседовала директор школы. Руководитель тепло пообщалась с ребятами, обсудив с ними важность дружбы, взаимовыручки и уважения. Эта беседа помогла ученикам настроиться на серьезный, но доверительный лад. Ребята задумались о том, как здорово, что все мы разные, и как это обогащает наш школьный коллектив. На этой позитивной ноте школьный психолог перешла к интерактивным заданиям.

Как это было: от теории к практике

Занятие состояло из двух интерактивных упражнений, которые вызвали у ребят живой отклик:

Упражнение «Сходства и различия». Пятиклассники объединялись в пары и искали то, что их объединяет (например, любовь к рисованию или общие домашние питомцы), а также то, в чем они абсолютно уникальны. Это помогло понять: мы все разные, но у нас гораздо больше общего, чем кажется на первый взгляд.

Упражнение «Друзья, не похожие на меня». Ребята размышляли о том, каково это — дружить с человеком, у которого совсем другие хобби, темперамент или взгляды. Ученики моделировали разные ситуации и учились видеть ценность в непохожести друг на друга.

Психологический анализ занятия

Переход в 5 класс часто сопровождается формированием новых микрогрупп и первыми межличностными трениями. Совместное участие директора и психолога показало ребятам, что их переживания важны для школы.

Тренинг выявил у ребят высокий уровень готовности к диалогу. В процессе выполнения заданий психологический барьер снизился. Упражнения помогли уменьшить уровень тревожности в коллективе, заложили основу для развития эмпатии и предотвращения школьного буллинга. Ребята увидели, что различия — это не повод для конфликтов, а источник взаимного интереса.

Рефлексия: что поняли сами ребята?

В конце тренинга участники поделились своими мыслями. Вот главные выводы, к которым пришли пятиклассники:

«Разные — не значит плохие». Ребята согласились, что с другом, который от тебя отличается, никогда не бывает скучно.

«Сходства объединяют, а различия дополняют». Ученики поняли, что у непохожего друга можно многому научиться — например, новым играм, спокойствию или, наоборот, смелости.

«Важно уметь слушать». Главное открытие занятия — дружба строится не на одинаковости, а на взаимном уважении и умении принимать другого человека таким, какой он есть.

Администрация школы и психологическая служба благодарят пятиклассников за искренность, активность и умение поддерживать друг друга!
#Росдетцентр
#НавигаторыДетства
#оДнеСолидарностиНД #Навигаторыдетства06
#ПамятьЗащищает
#ДвижениеПервых
#ДвижениеПервых06
#психологиявшколе
#дружбавшколе
#противбуллинга
#деструктивноеповедение